Ponto Final do 1º Período : Resumo das Mensagens Publicadas e AutoAvaliação

Semana de 3 a 7 de Dezembro de 2012

Âmbito da mensagem : Pretende-se que o aluno elabore um resumo do seu diário de aprendizagem na disciplina de TIC - Tecnologias da Informação e Comunicação ao longo do 1º período.

O nome da mensagem deve ter como título : Portfólio de Aprendizagens a TIC 

Procedimentos a seguir :
  • O aluno deve utilizar o WORD ou POWERPOINT para fazer a sua síntese de mensagens publicadas ao longo do 1º período. O nome do ficheiro deve identificar o aluno ou alunos; como o número de ordem, nome e turma.
  • O aluno deve fazer o resumo das mensagens publicadas no seu blogue.
  • O aluno deve ter atenção à gestão do tempo para concluir com êxito o Portfólio de Aprendizagens a TIC, visto que foram pedidas 8 ou 9 consoante a turma. O aluno deve estipular 6 a 7 minutos para cada mensagem:
  • No final dos resumos das mensagens, isto é, no fim do ficheiro, o aluno deve fazer a sua AUTOAVALIAÇÂO.
  •  No final do Trabalho / Ficha de Trabalho, este deve ser gravado na extensão .PDF e colocado na sua DROPBOX.
  • Para terminar deve escrever o seguinte na mensagem : "O meu trabalho ao longo do 1º período pode ser visto e avaliado no seguinte ficheiro, por favor clique AQUI". AQUI, deve ter o link do ficheiro da sua  DROPBOX.


Bom trabalho e boa sorte!

prof. José Fernandes





A informação, o conhecimento e o mundo das tecnologias

Semana de 26 a 30 de Novembro.

Pretende-se que os alunos visualizem os seguintes vídeos em que estes,  tratam o mundo das tecnologias da informação digitais.

Ver vídeo um "A Evolução dos Meios de Comunicação"

Ver vídeo dois "Evolução da Tecnologia"

Ver vídeo três "Tecnologia e a nova Sociedade"

Pesquisa  - Tema  "Nativos digitais versus imigrantes digitais"



Após a visualiação dos vídeos e a pesquisa do TEMA, o aluno deve escrever um pequeno ARTIGO / Mensagem - título da mensagem "Nativos versus Imigrantes digitais".

Bom trabalho!








Medidas de Informação



§Os computadores para comunicarem entre si utilizam a corrente eléctrica, a duas tensões diferentes, vulgarmente diz-se que é a passagem ou não de corrente, que se representa por  um(1) e por  zero(0) respectivamente. (Sistema Binário).
 

§A partir destes zeros e uns é que se formão as palavras que permitem a comunicação com os computadores.
 
Essas palavras são formadas normalmente por um conjunto de 8 dígitos binários (Bit’s) a que chamamos Byte, que através de um código (ASCII - American Standard Code for Information Interchange) faz corresponder a um caracter.

ver tabela American Stand Code Information Interchange http://www.asciitable.com/





Palavras com o seguinte tamanho : Byte, Word, DWord e QWord.

Sistemas : Binário (0,1), Octal (0 a 7), Decimal (0 a 9) e Hexadecimal (0 a 9 e as letras A,B,C, D, E, F)

Exercício - Converter Ana para  Binário

Código Decimal A - 66
Código Decimal n - 110
Código Decimal a - 97


Binário : 01000010 01101110  01100001 (3 bytes)


_____________________________________________________________________________________

BIT - Binary BigiT, é a menor unidade de medida. O computador não interpreta os caracteres conforme nós interpretamos, para ele existe apenas duas situações possíveis, SIM ou NÃO; CERTO ou ERRADO; 0 (zero) ou 1 (um). Ele só entende a presença de pulso elétrico, 1 (um) e a falta dele 0 (zero).

BYTE - é o conjunto de 8 Bit´s que combinados formam 1 (um) caractere ( uma letra, um número, um símbolo, um acento, etc). Ex: 00000011 = 3. Portanto a palavra são paulo é formada por 9 bytes, contando o espaço em branco. Como as unidades de medida de informação são baseadas em bit´s, todo cálculo é baseado no resultado de um cálculo exponencial, no caso do Byte é 2³ = 8.
KILOBYTE - é o conjunto de 1.024 Byte = 1.024 caracteres.

MEGABYTE - é o conjunto de 1.024 Kilobyte = 1.048.576 caracteres.

GIGABYTE - é o conjunto de 1.024 Megabyte = 1.073.741.824 caracteres.

TERABYTE - é o conjunto de 1.024 Gigabyte = 1.099.511.627.776 caracteres.

PETABYTE - é o conjunto de 1.024 Terabyte = 1.125.899.906.842.624 caracteres.

EXABYTE - é o conjunto de 1.024 Petabyte = 1.152.921.504.606.846.976 caracteres.

ZETABYTE - é o conjunto de 1.024 Exabyte = 1.180.591.620.717.411.303.424 caracteres.

YOTABYTE - é o conjunto de 1.024 Zetabyte = 1.208.925.819.614.629.174.706.176 caracteres

 
 Publicar uma Mensagem como título :  Medidas de Informação. Nesta mensagem deve o aluno codificar o seu nome para binário.
 
 
 
Prof. José Fernandes
 

Computação em Nuvem "cloud computing"

Semana de 19 a 23 de Outubro
O que é Computação em Nuvens?

O que é informática em nuvem?
Na sua forma mais simples, informática em nuvem refere-se a recursos e programas que estão disponíveis na Web a partir de quase qualquer dispositivo ligado à Web.

O conceito

Quando se fala em computação nas nuvens, fala-se na possibilidade de aceder  arquivos/ficheiros e executar diferentes tarefas pela Internet. Isto quer dizer  que não é necessário instalar aplicativos no seu computador para tudo, pois pode aceder  diferentes serviços online para fazer o que precisa, já que os dados não se encontram em um computador específico, mas sim em uma rede.
Uma vez devidamente ligado ao serviço online, é possível desfrutar suas ferramentas e guardar todo o trabalho que for feito para aceder depois de qualquer lugar — é justamente por isso que o seu computador estará nas nuvens, pois você poderá acessar os aplicativos a partir de qualquer computador que tenha acesso à Internet.
Armazenamento de dados em Nuvem



 Os três grandes do mundo : DROPBOX, DRIVE GOOGLE e SKYDRIVE 
A DROPBOX é da empresa DROPBOX
SkyDrive da empresa MicroSoft
Google Drive da empresa Google
Como instalar e utilizar o DROPBOX

(url) www.dropbox.com

Ver a seguinte VídeoAula.
prof. José Fernandes



Conceitos Gerais de Informática : Hardware e Software

Semana de 5 a 9 de Novembro

Conceitos - CHAVE

Conceito de Hardware.

Conceito de Software.

Conceito de Processador.

Conceito de Memória Principal - RAM(read access memory)

Memórias Secundárias - Armazenamento de dados: Disco, DVD, PEN, etc.

Ver Vídeo - Uma viagem ao planeta PC 
Ver Vídeo - Viagem dentro do Computador

Pretende-se, que o aluno publique uma mensagem com o título " Conceitos Gerais de Informática : Hardware e Software", explicando e desenvolvendo os seguintes tópicos/perguntas:
  • O que é Hardware?
  • O que é Software?
  • O que é o Processador de um Computador?
  • O que é a RAM?
  • O que são Memórias Secundárias?
Sugestão para a mensagem a publicar : o aluno deve sempre colocar num tópico ou matéria - [texto + imagem + vídeo] de forma a evidenciar claramente o pretendido.






prof. José Fernandes




Planeamento de um trabalho em Scratch!

Semana de 29 a 2 de Outubro

Pretende-se nesta aula, que os alunos pesquisem na internet e encontrem material de apoio para a realização de um trabalho em Scratch. Também deve ficar definido o tipo de trabalho (nome) a ser implementado em Scratch.

O objetivo do trabalho deve ter como meta a aprendizagem do ambiente de programação Scratch. Não é pedido um trabalho elaborado mas sim um trabalho que seja prático e se possível útil.

Conforme as aulas leccionadas o trabalho deve ser composto por três(3) ficheiros: Um ficheiro .DOC, o respetivo .PDF e o ficheiro .SB.

O ficheiro .DOC deve conter os seguintes parâmetros : Identificação do Aluno(s), Introdução do trabalho e explicação de todos os comandos utilizados.

 Estes ficheiros devem estar numa pasta comprimida(zipada) e ser enviado http://www.aegondifelos.pt/moodle/login/index.php - Tecnologias da Informação e Comunicação.


A mensagem a publicar nos blogues dos aluno(s)  deve ter o seguinte nome : O meu projeto em SCRATCH. Esta mensagem deve resumir o trabalho a ser desenvolvido.  Prazo de entrega - 12 de Novembro.


Bom trabalho.

prof. José Fernandes

Continuação do Scratch - 3ª Lição

Semana de 22 de Outubro a 26 de 2012

Referência de apoio à 3ª Lição de Scratch, os vídeos aula que se encontram na mensagem - O Scratch - Programação de Animação, publicada a 23/09/12.


Parte de código em Scratch, como conceito de variável e a instrução Se....Então....Senão.... Em baixo uma imagem do trabalho a concretizar.
 



prof. José Fernandes

Continuação do Scratch - 2ª Lição

Semana de 15 a 19 de Outubro.

Ponto da situação das turmas no ensino - aprendizagem. Avaliação progressiva.

Ver http://blogsaegondifelos.blogspot.pt/p/informacoes-gerais.html

Segunda lição do scratch.

O exercício do Aquário. Documento de apoio encontra-se em http://www.aegondifelos.pt/moodle/course/view.php?id=610.




Após a aula expositiva e prática, o aluno escreve no seu blogue uma mensagem com o título "2ª lição em scratch". Serão dados 15 a 20 minutos, como já mencionado na mensagem anterior.

prof. José Fernandes

Ponto da Situação I - Blogues, Moddle e Scratch

Esta mensagem tem como objetivos os seguintes esclarecimentos e definições:

  1. Blogues. Após a leitura dos blogues, constatei que muitos blogues misturam mensagens de TIC, com música, TV, vídeos, imagens  etc.
    • Neste ponto BLOGUES fica definido que o título do blogue tem que ser alusivo às TIC.
    • O modelo aplicado ao blogue não pode ser dinámico, portanto clássico/estático.
    • O número de mensagens a serem vistas é de apenas 1(uma).
    • O blogue não pode conter páginas. Exemplo a seguir é o blogue da biblioteca do AEG http://bibliotecadegondifelos.blogspot.pt/
    • Sugestão : O aluno pode criar um novo blogue de entretenimento por exemplo e colocar no blogue escolar uma hiperligação.
    • Conclusão : Numa mensagem deve sempre : Escrever corretamente o texto pedido, como respeitar o assunto da mensagem, o conteúdo da mensagem (que deve ter o cuidado de enriquecê-la, com imagens, vídeos, links) e não se esquecerem de assinar - autor ou autores da mensagem. 
  2. Moodle. Os alunos devem  se inscrever na disciplina de TIC na plataforma Moodle http://www.aegondifelos.pt/moodle/course/view.php?id=610. Esta disciplina é a base de referências para os conteúdos curriculares tratados ao longo do semestre / ano letivo, como no blogue do professor http://blogsaegondifelos.blogspot.pt/.
  3. Scratch e posteriores novos conhecimentos curriculares de TIC . Os alunos devem publicar uma mensagem no seu blogue, para isso é necessário mais ou menos os últimos 15 minutos da aula para uma mensagem bem estrutura, lógica e que transmita a aprendizagem adquirida.

Observação - Articulação das TIC com a profª. Carla Coelho.

 
o prof. José Fernandes

Início do Scratch!!! Avaliação

Este tutorial mostra como programar usando a linguagem de programação Scratch, criando personagens e diferentes cenários para uma história.


Ver o seguinte vídeo





Após a visualização, publicar um resumo // mensagem no respetivo blogue  sobre o Vídeo Aula assistido. A mensagem deve ter o seguinte título - "Introdução ao scratch -1º  passo". Bom trabalho.

prof. José Fernandes

O Pong construído em Scratch!!!!



Código - Categorias de comandos para  a realização do jogo do  PONG acima em acção - Experimenta clica na bandeira para ativar o jogo, e no rato para deslocar a raquete.... Diverte-te.



Este programa foi elaborado pela uma das Universidades mais conceituadas do mundo -  MIT (sigla inglesa do Instituto de Tecnologia de Massachusetts). Ciências e Tecnologias .


Nota: Pode ser utilizada por uma criança de 8 anos e não tem limites... pode chegar a uma criança de 80 anos .... a imaginação, criatividade e  conhecimento aplicado são sonhos a concretizar.


Prof. José Fernandes


Dois passos para ter um blog, no blogger.com (Uma Resposta...)


1º Passo - Criar conta no GMAIL



2º Passo - Criar um Blog no Blogger.com

GIMP - Software livre de edição de imagem

Descobrir....

 
 
 
 
Ambiente de Trabalho.
 
 
 
 

 

 

 


 



Para seguir a aprendizagem de vídeo aulas sequêncialmente clique no link: Mais vídeos de GIMP



O Scratch - Programação de animação

Ambiente de Trabalho



Descarregar a aplicação e instalar no seu computador : http://info.scratch.mit.edu/Scratch_1.4_Download




Scratch na rede Social





Lista de Video Aulas...







Vídeo Aula 1 - Parte 1

Vídeo Aula 2 - Parte 2

Vídeo Aula 3 - Parte 3

Vídeo Aula 4 - Parte 4

Vídeo Aula 5 - Parte 5

Vídeo Aula 6 - Parte 6

Vídeo Aula 7 - Parte 7 Jogo do Pong parte 1 (ínicio)

Vídeo Aula 8 - Parte 8 Jogo do Pong parte 2

Vídeo Aula 9 - Parte 9 Jogo do Pong parte 3

Vídeo Aula 10 - Parte 10 - Jogo do Pong parte 4

Vídeo Aula 11 - Parte 11 - Jogo do Pong parte 5

Vídeo Aula 12 - Parte 12 - Jogo do Pong parte 6

Vídeo Aula13 - Parte 13 - Jogo do Pong parte 7 (fim)


Vídeo Aula14 - Parte 14 - Jogo Space Wars

Vídeo Aula 15 - Parte 15 - Jogo Sapce Wars


Vídeo Aula 16 - Cenários e Personagens



Descobrir por si próprio é um desafio das Metas Curriculares de TIC....


o prof. José Fernandes























Teste de diagnóstico de TIC - Avaliação Diagnóstica

Aula de diagnóstico: semana de 17 a 21 de Setembro .
Como criar um blog, no blogger...

Procedimentos a seguir...
"Pesquisar....investigar...executar"

Consultar: páginas em HTML, Sites, Blogues, vídeoaulas, foruns...amigos do facebook, Msn..etc.


Aguardo o vosso endereço ou URL de cada aluno - BLOG para ligar ao blog oficial www.blogsaegondifelos.blogspot.com.

Após a conclusão da tarefa, escrever a 1ª mensagem no seu próprio blogue, com o titulo - Como criar um Blog no BLOGGER..

Sugestão: o endereço do blog tem que começar pelo vosso número de aluno escolar. Exemplo www.a231.blogspot.com.

No vosso Blogue tem que constar o email oficial Gmail  : a231@gmail.com





Bom trabalho e até à proxima aula!